TAREAS SEMANA 27 DE ABRIL

Hola  a todos y todas, 
¡¡Por fin habéis podido salir!!Me encantaría saber cómo ha sido la experiencia, si habéis visto a alguien y si habéis tomado las medidas de seguridad que propone el ministerio de sanidad. ¿Qué habéis hecho? ¿A quién habéis visto? ¿Estaba todo igual? ¿Algún cambio? Os haría tantas preguntas... Estaría feliz si me contáis un poco vuestra experiencia. ;)

Os dejo tarea para toda la semana: (os podéis distribuir como queráis)

Ya muchos habéis acabado el proyecto, a lo largo del día los iré colgando para que podáis ver lo de los demás. Os animo a que hagáis vuestros comentarios a los compañeros. Nos anima y motiva mucho saber qué opináis. Todos os habéis esforzado un montón. La segunda parte del trabajo, relacionándolo con Lengua, os propongo hacer esta semana un librito, un cómic donde el protagosnista será ese animal. Pincha AQUÍ que te explico un poco mejor.  

En Sociales, Maria Jesús ha elaborado otro pasapalabra: Pincha AQUÍ para saber más.

Nos deja una idea relacionada con los desiertos para plástica. Pincha AQUÍ.

En Matemáticas tenemos un nuevo juego de la Oca. Pincha AQUÍ.
 Y nuevo RETO.

En Llingua tenemos AQUÍ una ficha que os podéis descargar:

PLACES IN THE CITY

Revisamos el vocabulario de los lugares en la ciudad con este video:

PLACES IN THE CITY

ACTIVITIES VERBS TO BE Pincha para practicarlo AQUÍ. Y sus soluciones AQUÍ.

¿Ningún fallo? Puedes hacer este test AQUÍ. Y ponerte nota con las soluciones AQUÍ.


FOR ADVANCED STUDENTS:

IMAGINA COMO...

Imagina como será la vuelta al cole...cuando nos dejen volver...Describe qué te encontrarás, ¿como estará el colegio?, ¿habrá algún alumn@ nuevo?, ¿como habrá cambiado el mundo tras esta pandemia? ¿Habrá cobrado vida el frisuelo y la clase se nos habrá llenado de.....? ¿Iremos con mascarilla? LLevaremos trajes de astronautas? .....

Escribe en tu cuaderno si prefieres y manda una foto a mi correo. Podemos leerlo a la vuelta, será divertido. 

MÚSICA DURANTE LA CUARENTENA

Recursos web para trabajar el área de Música en casa: 

•  Página web del CEIP Loreto. En ella se podrán trabajar todas las áreas del currículo incluida la Ed. Artística y dentro de ella la Ed. Musical. Funciona desde el ordenador ya que requiere el complemento de AdobeFlash.

 http://www.ceiploreto.es/ 

• Página web Aprendo Música. En esta página web encontraréis distintas actividades para trabajar todos los aspectos de la Ed. Musical de forma lúdica; no son fichas ni actividades, son más bien juegos. Tiene una serie de actividades que se pueden utilizar desde los smartphones y tablets y otro grupo de actividades que son para realizarlas desde el ordenador ya que requiere el complemento de AdobeFlash. 

https://aprendomusica.com/

•  Propuesta taller de cotidiáfonos. Los Cotidiáfonos deben su nombre a que son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidianos, de sencilla construcción, que producen sonidos mediante simples mecanismos de excitación. 

Os propongo que cada alumno intente construir un cotidiáfono durante estos días y que luego a la vuelta expondremos en el colegio para que lo puedan ver el resto de compañeros. Cada niño/a puede decorarlo como quiera y tiene que ponerle en algún lugar del instrumento el nombre y curso para poder identificarlo. A continuación, os paso una serie de enlaces con ideas e instrucciones para poder construirlos.

http://tizamagica.blogspot.com/2011/11/como-se-hace-un-cotidiofono.html 

https://biblioabrazo.wordpress.com/2012/01/28/cotidiafonos-musicales/ 

https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/manualidades-para-ninos/instrumentoscaseros-para-hacer-con-ninos/

 http://www.clubpequeslectores.com/2015/06/manualidad-instrumentos-musicalescaseros.html

PROPUESTAS DIFERENTES

Aprender jugando o jugar aprendiendo, según se mire. Todos los hermanos son bienvenidos para estas propuestas:

• HACER UN JUEGO DE MESA. Será un juego de mesa de preguntas sobre diferentes asignaturas y otras no asignaturas: NATU, SOCI, RETO MATEMÁTICO y PRUEBA DIVERTIDA. Asigna un color para cada pregunta. Divide unos cuantos folios en 8 trozos iguales de papel. Ahí, escribirás, marcando con un color si la pregunta es de natu, soci, mate o prueba, y escribirás la pregunta y su respuesta. Usa los libros de texto para plantear preguntas. Busca cuestiones difíciles. Podéis añadir asignaturas (INGLÉS: ¿Cómo dirías en inglés....?). Cuantas más preguntas mejor. Una vez acabado podéis jugar toda la familia.

         Un ejempo: NATU: di el máximo número de ecosistemas en 1 min.
                            SOCI: ¿Qué río pasa por Sevilla?
                            MATE: ¿Como pasarías a un lobo, una oveja y una col a otro lado del río con una barca y que el lobo no se coma la oveja, ni la oveja se coma la col.
                            PRUEBA: Cuentanos caperucita roja en un minuto con acento inglés.

• INVENTAR UNA REVISTA. Observad una revista vieja o un periódico que esté en casa. Mirad los apartados. Pensad el título de la revista, qué contenidos tendrá, ¿Alguna sopa de letras?, ¿Un horóscopo?, ¿Noticias inventadas?, ¿Alguna entrevista a alguien de la familia (podéis usar el teléfono)?, ¿Algún reportaje de naturaleza?, ¿quizá un chiste en un cómic?....te puede llevar varios días. Y si lo llevas a un programa de televisión y te grabas en video?

• TEATRO FAMILIAR. Inventa una obra de teatro. Piensa antes qué ocurrirá y cómo se resolverá. Escríbela y después id ensayando para representarla. Piensa en el vestuario, el decorado y las entradas y póster para anunciarla. Si no quieres hacer obra, pruaba con una lectura dramatizada y grábate el audio con un móvil.

Cada propuesta os puede llevar una semana. Disfrutad y pasadlo bien.

TAREAS LUNES 23 DE MARZO

Buenos días a tod@s, parece que esto va para largo. Nos esperan dos semanitas más. Habrá que tener mucha más paciencia y aprender nuevas fórmulas para divertirnos y pasar el rato. La creatividad surge de momentos de aburrimiento, así que dejad rienda suelta a vuestra imaginación. Yo seguiré con el blog en la medida de lo posible (funciono con internet del móvil, si se me gastan los datos se me acabará el acceso al blog).

Para hoy os propongo lo siguiente:

Ya tenemos las primeras respuestas del doctor sobre el coronavirus. Leelas y si se te ocurren más házmelas llegar. ;) RESPUESTAS DEL DOCTOR AQUÍ.

Para lengua os propongo unos juegos de ortografía (PINCHA AQUÍ)y podéis continuar con el cuaderno de lengua (PINCHA AQUÍ) haciendo la página 6 y 7 sobre demostrativos. 

De matemáticas me ha pasado Laura una unidad didáctica divertida con MATES y SOCIALES. Es para toda la semana, así que sólo pondré el reto matemático. Pincha AQUÍ para descargarla.

De inglés os propongo estos juegos y actividades. Pincha AQUÍ. 

Y no me olvido de hacer pensar a toda la familia con el reto matemático. Pincha AQUÍ.

Pasad un buen día.

MATEMÁTICAS PARA TODA LA SEMANA

Cuando las olimpiadas de este año, que supuestamente serían en Tokyo, penden de un hilo, debido a la crisis mundial provocada por el coronavirus.  Laura nos plantea una divertida unidad didáctica de olimpiadas. En ella encontraréis todo el contenido de matemáticas y sociales para trabajar esta semana. 

Pincha AQUÍ para descargarla.

VERB TO BE

Vamos a repasar el verbo TO BE en inglés. Podéis abrir el enlace y como son tareas muy fáciles, en un papel en casa escribir las respuestas. Después, y sólo después, abrís las soluciones para corregirlo. 

VERB TO BE 1 EXERCISES ⇢ SOLUTIONS

VERB TO BE 2 EXERCISES  ⇢ SOLUTIONS

CUADERNO LENGUA SANTILLANA 2º Y 3er TRIMESTRE

Nos manda la editorial el enlace de actividades del cuaderno de LENGUA. Yo lo iré temporizando por el blog, pero podíes utilizarlo libremente para repasar. 

Nos informan que es indispensables abrirlos con GOOGLE CHROME. 

Pincha AQUÍ para acceder.

PROPUESTA TAREAS 20 MARZO

Antes de nada, resolvamos los dos retos que teníamos pendientes:

RETO 1: 
SOLUCIÓN: La edad que tenía hace diez años era 10. Dentro de diez años, tendré 30 y ahora tengo 20. 

RETO 2
SOLUCIÓN: Únicamente tengo 3 árboles. Un pino, un roble y una acacia. Ya os avisé, ¡el plural despista!


Tenemos un nuevo reto de matemáticas. Pincha AQUÍ.
Práctica de divisiones de dos cifras AQUÍ.

Además repasaremos temas de lengua que ya sabéis: los homófonos, los diptongos e hiatos y las clases de oraciones. Pincha AQUÍ.

Y nuevas y frescas noticias. Santillana nos pasa un enlace al cuaderno de actividades. Os animo a hacer la primera comprensión lectora de los juegos paralímpicos. La encontraréis en la página 4 y 5 del siguiente enlace: https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=202024243_U32_U1_U101_U2

Para natu te propongo una investigación científica. Pincha AQUÍ.

Y en el último momento he recibido recursos de la editorial de inglés. Os propongo estas tareas fáciles para hacer durante el fin de semana. Pincha AQUÍ.
Además tenemos algunos recursos digitales AQUÍ.



¡Feliz fin de semana!

EL DÍA DEL BOSQUE

El próximo sábado será el día del bosque, pero tristemente no podremos salir a disfrutarlos. Os propongo una serie de juegos y actividades para hacer estos días. Responde en comentarios con tu nombre.

1. ¿Sabes cuántos tipos de bosque hay en España? ¿Cuáles son los dos principales?

2. ¿Qué tipo de bosque encontramos en Asturias? 

3. ¿Sabes que unos de los mayores robledales de España se encuentra en Asturias? y ¿Sabías que este bosque del que te hablo está declarado Reserva de la Biosfera por la UNESCO? ¿Sabes ya que bosque es? 

4. En un bosque nos encontramos con seres productores, consumidores y descomponedores. ¿Se te ocurre alguna cadena trófica (alimentaria) que suceda en el bosque?

Lee el siguiente texto para responder las preguntas 1 y 2.

La pregunta 4 la puedes responder viendo las imágenes y leyendo AQUÍ

LOS BOSQUES DE ESPAÑA

Vivimos en un país con una interesante variedad de climas, y en cada uno de ellos se encuentran unas determinadas plantas y masas vegetales que hacen que, España, sea el segundo país europeo con más masa forestal, con total de 26,27 millones de hectáreas, lo que supone el 57% del territorio.

Pero, ¿cuáles son los tipos de bosques de España? 

Los bosques que encontramos aquí se encuadran dentro de dos regiones de flora y vegetación, que son la eurosiberiana y la mediterránea. Veamos en qué se diferencian:

Región eurosiberiana

Esta región representa la zona atlántica, desde el norte de Portugal, pasando por Galicia, Principado de Asturias, Cantabria, País Vasco, y Pirineos occidentales y centrales. El clima aquí es húmedo, suavizado por la influencia oceánica, con inviernos templados a fríos durante los cuales se registran heladas importantes (hasta los -18ºC). Prácticamente no hay periodos de sequía, por lo que el paisaje se ve siempre verde, excepto en otoño, que es cuando los árboles caducos cambian de color para quedarse totalmente desprovistos de hojas para poder superar el invierno.

Los tipos de bosque de esta región son:

• Hayedos: las hayas (Fagus sylvatica), son los árboles caducos más representativos del norte de España. Crecen entre los 800 y los 1500m de altitud, en suelos frescos, ligeramente ácidos.
• Robledales: los robles, sobretodo los carballo (Quercus robur), crecen en la zona atlántica, hasta unos 600m de altitud.
• Abedulares: los abedules forman pequeños bosques en los claros de los hayedos, en suelos ácidos.
• Abetales: el abeto blanco (Abies alba) se sitúa en las faldas de los Pirineos, desde Navarra hasta el Montseny, en altitudes que van desde los 700 hasta los 1700m.

Región mediterránea

Esta región representa la otra mitad de la península, así como las Islas Baleares. Aquí la estación seca se deja notar mucho, pudiendo durar de dos a cuatro meses. Las precipitaciones pueden ser desde lo 1500mm hasta menos de 350mm, y con las heladas ocurre lo mismo: dependiendo de la zona, se pueden registrar temperaturas de hasta -15ºC o más, o por el contrario puede no haber heladas en absoluto durante varios años, y luego haber una de hasta -4ºC. Por otra parte, las temperaturas máximas pueden ser de 30ºC o más, pudiendo llegar a los 42ºC.

Los tipos de bosque de esta región son:

• Melojares: donde crecen los Quercus pyrenaica (o melojos). Tienen un carácter subatlántico, y se extienden desde los 700 hasta los 1600m de altitud.
• Bosques de ribera: son aquellos en los que crecen los árboles de hoja caduca, manteniéndose gracias a la permanente humedad del suelo.
• Pinsapares: en este tipo de bosque es donde vive el abeto mediterráneo (Abies pinsapo), en las sierras de Málaga y Cádiz. Es un bosque denso y oscuro, con precipitaciones muy abundantes (en torno a los 2000-3000mm), situándose a altitudes superiores a los 1000m.
• Encinares: las encinas (Quercus ilex) son los árboles unos de los árboles más adaptables y resistentes. Crecen desde el nivel del mar hasta los 1400m, por lo que forman bosques incluso en las costas.
• Alcornocales: estos bosques ocupan un millón de hectáreas de la Península Ibérica. Crecen en suelos arenosos, con clima suaves con precipitaciones regulares.
• Quejigares: los quejigares son propios de Andalucía, pero también los puedes encontrar en Cataluña.
• Pinares: los pinos crecen desde el nivel del mar hasta los 2400m. En España encontramos sobretodo el pino negro (Pinus uncinata) y pino albar (Pinus sylvestris).
• Sabinares: las sabinas crecen en las mesetas de interior, normalmente por encima de los 900m de altitud. Están adaptadas al clima continental, con inviernos fríos y veranos muy cálidos.
• Matorrales de alta montaña mediterránea: en las altas montañas mediterráneas, por encima de los 1700m de altitud, los inviernos son muy duros y prolongados. Cuando la nieve desaparece, el suelo se reseca rápido por la fuerte insolación y las altas temperaturas veraniegas.

Para seguir profundizando en el mundo del bosque date un paseo, si no lo has hecho antes, por esta PÁGINA.


Algunos juegos relacionados con el bosque (pincha la imágen o pincha AQUÍ)