FUNCIONAMIENTO DEL BLOG

Este blog pretende ser un apoyo y un recurso voluntario para realizar actividades durante la cuarentena. En ningún momento habrá actividades...

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miércoles, 27 de mayo de 2020

Jokes in the News Paper

Esta es mi propuesta para esta semana. Como he oído que estáis trabajando en un periódico, he pensado que sería buena idea hacer un pequeño cómic en inglés. Normalmente en los periódicos hay algunas viñetas de humor. Yo so pondré algunas viñetas, luego algunos chistes y luego te toca a ti crear tu propia viñeta. ¿Te atreves?

Calvin & Hobbes 5



Calvin & Hobbes 3




JOKES
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Teacher: Maria please point to America on the map.
Maria: This is it.
Teacher: Well done. Now class, who found America?
Class: Maria did.
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A: Did you hear that a baby was fed on elephant's milk and gained twenty pounds in a week.
B: That's impossible. Whose baby?
A: An elephant's.
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Headmaster: I've had complaints about you, Johnny, from all your teachers. What have you been doing?
Johnny: Nothing, sir.
Headmaster: Exactly.
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Patient: Doctor! You've got to help me! Nobody ever listens to me. No one ever pays any attention to what I have to say.
Doctor: Next please!
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Patient: Doctor, I have a pain in my eye whenever I drink tea.
Doctor: Take the spoon out of the cup before you drink.
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A man goes to the doctor and says, "Doctor, wherever I touch, it hurts."
The doctor asks, "What do you mean?"
The man says, "When I touch my shoulder, it really hurts. If I touch my knee - OUCH! When I touch my forehead, it really, really hurts."
The doctor says, "I know what's wrong with you - you've broken your finger!"
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USE THE DICTIONARY FOR WORDS YOU DON'T UNDERSTAND

lunes, 11 de mayo de 2020

Extension Activities 5th grade

He preparado unas actividades de ampliación de los temas vistos de inglés. Si ya has acabado el libro de lectura digital puedes comenzar con este trabajo. Hazlo con calma, mira en los libros de inglés si tienes alguna duda. Te propongo hacer 2 o 3 hojas a la semana. Puedes descargarte el documento para imprimir AQUÍ, o verlo a continuación y hacerlo en tu cuaderno, recuerda usar las barras laterales para pasar de página. Si lo haces en tu cuaderno, no hace falta que copies todos los enunciados, pero sí que pongas la página, la unidad y el número de actividad.
Me lo puedes enviar a mí correo cuando lo tengas (cristinases@educastur.org) o guardarlo para poderlo corregir en algún momento a la vuelta.


lunes, 20 de abril de 2020

TAREAS INGLÉS 5º DE PRIMARIA

Hola a todos, 
Espero que estéis bien y estéis pasando estos días con filosofía, porque parece que la cosa se alarga. Como sabéis desde el área de inglés y con los alumnos de 4º estamos trabajando las tareas que propongo en el blog. Hay muchas tareas que no son de inglés que también os animo a participar, como en los retos matemáticos, o los juegos de repasar los huesos y músculos del cuerpo,...buscar cosas interesantes, que encontraréis. 

Hoy me he enterado que ya todos tenéis conexión a internet y un ordenador. ¡Fantástico! Nos tendremos que poner manos a la obra y las pilas en inglés. Os propongo trabajar sobre un libro libro de lectura que viene con el libro. De forma que leyendo con el ordenador podríais hacer las actividades del CLASSBOOK y del ACTIVITY BOOK, sin necesidad de imprimir ni hacer fotocopias. Las instrucciones parecen difíciles porque las he detallado, pero no lo son. Este trabajo es opcional, sé que cada familia tiene unas circunstancias diferentes, es una propuesta muy completa para los que quieran y puedan. ;)

1º Acceder a BLINK. En la plataforma Blink disponemos de tres recursos: el E-BOOK, con el que trabajaremos; la PROJECT WEBSITE; y una preparación para los exámenes (el i-progress check). Nosotros trabajaremos con el ebook. Lo interesante de acceder al ebook es que podemos escuchar los audios y repetir y corregir nuestra pronunciación. Pero...¿Cómo accedo a BLINK? Hay tres opciones según cada caso:


  • Los que ya se dieron de alta en BLINKLEARNING (JOSE MANUEL, VALERIA Y DANIELA) tendréis que acceder a la plataforma con vuestro usuario y contraseña. Pincha AQUÍ para acceder a Blink. Si no os acordáis seguro que aparece una opción de OLVIDASTE TU CONTRAÑA.
  • Los que nunca se dieron de alta, ahora que tenéis ordenador e internet, podéis hacerlo siguiendo estas instrucciones. Fíjate que arriba de las instrucciones aparece dos códigos de activación y un código unirte a la clase. Pincha AQUÍ para ver las instrucciones detalladas y activar dos de los recursos. Pincha AQUÍ para activar el i-progress check usando el código que aparece en la contraportada de tu activity book.
  • Si no has logrado acceder de ninguna de las dos anteriores, te facilito el libro al que accederías en PDF, pero con esta opción no podrás escucharlo y corregir tu pronunciación. Este será el libro de lectura sobre el que trabajaremos. Pincha AQUÍ para descargarte el libro:
2º Accede al Level 6 e-reader
Una vez hayas accedido a BLINK tendrás este recurso dentro de MIS CONTENIDOS  o MIS LIBROS. Ábrelo para trabajar sobre el contenido que a continuación expondré. En el ebook, verás que hay 6 capítulos, y al final un diccionario visual, acuérdate que existe para acudir a él cuando necesites.

3º Vete a la página 74 del CLASS BOOK y a la 66 del ACTIVITY BOOK. Verás que hay 6 lessons. Os propongo hacer 2 lessons cada semana. Las actividades del Class Book, en el cuaderno, y las del Activity ahí mismo. 


El trabajo semanal será el siguiente: (ES SÓLO UNA PROPUESTA, PUEDES HACERLO A TU RITMO)
SEMANA 1: 
  • Leer y escuchar en el ebook MEET THE CHARACTERS. Hacer actividades 2 y 3 del lesson 1 (pg 74) del CLASS BOOK en el cuderno, y Activity Book, lesson 1 (pg66)  Actividades 1,2 y 3.

  • Leer, escuchar, volver a leer repitiendo la pronunciación el CHAPTER 1. Hacer actividad 2 del  Lesson 2 CLASS BOOK (pg 75) en el cuaderno y lesson 2 (Actividades 1,2,4) del ACTIVITY BOOK (pg 67). 

  • Enviar foto del trabajo que sea legible al correo de Cristina: cristinases@educastur.org (esta es la mejor opción, así puedo ayudarte en las dificultades)  o guardarlo para que lo revisemos a la vuelta.
SEMANA 2

  • Leer y escuchar Y repetir con una pronunciación casi inglesa ;) CHAPTER 2 del ebook . Hacer actividad 1 del lesson 3 (pg 76) del Class Book en el cuaderno, y Activity Book, lesson 3 (pg68) Actividades 1,2 y 4.

  • Leer, escuchar, volver a leer repitiendo con mejor pronunciación todavía, el CHAPTER 3. Hacer actividad 2 del  Lesson 4 CLASS BOOK (pg 77) en el cuaderno y actividades 1, 2 y 4 del  lesson 4 del ACTIVITY BOOK (pg 69).

  • Enviar foto del trabajo que sea legible al correo de Cristina: cristinases@educastur.org(esta es la mejor opción, así puedo ayudarte en las dificultades)  o guardarlo para que lo revisemos a la vuelta.

SEMANA 3
  • Leer y escuchar Y repetir con una pronunciación casi inglesa ;) CHAPTER  4 del ebook . Hacer actividad 3 del lesson 5 (pg 78) del Class Book en el cuaderno, y Activity Book, lesson 5 (pg70) actividades 1, 2, 4.

  • Leer, escuchar, volver a leer repitiendo con pronunciación bilingüe el CHAPTER 4. Hacer actividad 1 del  Lesson 6 CLASS BOOK (pg 79) en el cuaderno y lesson 6 del ACTIVITY BOOK (pg 71) actividades 1, 2 y 4.

  • Enviar foto del trabajo que sea legible al correo de Cristina: cristinases@educastur.org(esta es la mejor opción, así puedo ayudarte en las dificultades)  o guardarlo para que lo revisemos a la vuelta.
Si tienes dudas escríbeme al correo sin dudarlo: cristinases@educastur.org 
Si no puedes acceder a la plataforma de blinklearning, mándame un correo electrónico de usuario, puede ser el de educastur u otro, y si tienes menos de 13 años, el correo de tu madre o padre, y me encargo yo de todo.


viernes, 17 de abril de 2020

Audiolibros en inglés

Me ha llegado este mensaje y me gustaría compartirlo. 

Amazon suspendió hoy el pago por libros e historias de audio para niños y estudiantes de todas las edades, los niños de todas partes pueden escuchar una increíble colección de historias en seis idiomas diferentes, que los ayudarán a seguir soñando, aprendiendo y simplemente siendo niños. Todas las historias son gratuitas en su computadora, teléfono o tableta usando el siguiente enlace:



Escuchar series, podcasts, dibujos, cualquier cosa en inglés es como mejor podéis aprender estos días sin profe.  Espero que os sirvan. 

miércoles, 15 de abril de 2020

¿Cuánto vocabulario de inglés sabes?

Ayuda a Monojo a recorrer las islas superando las pruebas en inglés. Elige tu nivel y demuestra lo que sabes. Pincha en la imagen.

 https://vedoque.com/html5/english/islands/

martes, 14 de abril de 2020

RECURSOS INGLÉS 5º primaria

Os recuerdo que otra magnífica fórmula de aprender y revisar el inglés es viendo algunos dibujos o series en inglés cada día. En la tele podemos poner algunos programas en versión original usando la opción DUAL. 

Si preferís usar recursos online os dejo un montón de recursos que hay en esta página. Pincha en la imagen.





jueves, 2 de abril de 2020

CLASE DE YOGA EN ENGLISH

Empezamos calentando con el saludo al sol. En inglés, ¿así aprenderemos el doble!



Y seguimos con las posturas de yoga algo más difíciles. Ten cuidado y escucha siempre los límites de tu cuerpo




martes, 31 de marzo de 2020

BASIC HIP HOP MOVES

En esta playlist encontrarás los movimientos básicos del hip hop. Por supuesto, en inglés.

PART 1

PART 2


PART 3


PART 4


PART 5

miércoles, 25 de marzo de 2020

MÚSICA DURANTE LA CUARENTENA

Recursos web para trabajar el área de Música en casa: 


  •  Página web del CEIP Loreto. En ella se podrán trabajar todas las áreas del currículo incluida la Ed. Artística y dentro de ella la Ed. Musical. Funciona desde el ordenador ya que requiere el complemento de AdobeFlash.


  • Página web Aprendo Música. En esta página web encontraréis distintas actividades para trabajar todos los aspectos de la Ed. Musical de forma lúdica; no son fichas ni actividades, son más bien juegos. Tiene una serie de actividades que se pueden utilizar desde los smartphones y tablets y otro grupo de actividades que son para realizarlas desde el ordenador ya que requiere el complemento de AdobeFlash. 

  •  Propuesta taller de cotidiáfonos. Los Cotidiáfonos deben su nombre a que son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidianos, de sencilla construcción, que producen sonidos mediante simples mecanismos de excitación. 

Os propongo que cada alumno intente construir un cotidiáfono durante estos días y que luego a la vuelta expondremos en el colegio para que lo puedan ver el resto de compañeros. Cada niño/a puede decorarlo como quiera y tiene que ponerle en algún lugar del instrumento el nombre y curso para poder identificarlo. A continuación, os paso una serie de enlaces con ideas e instrucciones para poder construirlos.